4月10日，领航名师工作室的肖霞老师、黄成睿老师、杨莉萍老师分别走进了3年级4班刘琳老师的课堂和4年级1班孙莹老师的课堂。

两位都是青年教师，但两位老师的教学风格各异，在刘老师的课堂上，我们可以看到孩子们的自主学习能力很强，刘老师提出“请你准确计算出21×26的结果是多少？”孩子们迅速思考开来并在作业本上演示过程，几分钟后，老师展示出学生的几种计算过程请大家观察并讲解，第一种是把21和26 分别拆开用表格的形式呈现，第二种是用竖式的方法计算，在学生讲解的过程，还有同学提出质疑和疑问，生生之间的互动也很多，通过这种生生互动的方式学习，学生也是收获颇丰。孙老师的课堂又是另一番美景，清新秀丽，娓娓道来。孙老师提出问题“买0.8米包装纸大约需要多少钱？请你估一估。”孩子们自主探究后，孙老师请了几位同学展示自己的估算方法，从不同的角度帮助学生们理解掌握估算的方法；在实际计算0.8×2.6中，孙老师同样展示了两位同学不同的思考计算方法，并在他们的基础上清晰的讲解了怎样计算小数乘小数的方法，并且让孩子们对比整数乘法和小数乘法的区别，学生们都积极对比，找出相同点和不同点，在孩子们掌握计算方法以后，孙老师又请孩子们反复练习并且老师在巡视的过程中细心的为孩子们纠错，相信有孙老师的细心指导，孩子们会更加努力学习。

课后，三位老师分别对两位青年教师的课堂进行深度的分析，并分别对两位老师提出了改进措施。相信在这样的教学环境中，不管是这两位青年教师还是三位领航名师，都会在互相的促进中学习，更好的致力于教学工作。