走向卓越:胸怀基础教育变革的梦想——双流中学实验学校2018年学术年会隆重举行

作者:胡丹 来源:双中实验校 发布时间:2019-01-10 10:09 阅读次数:183

为展示课程改革成果,总结课程改革经验,深化基于核心素养的教学变革,推进以课程改革为核心的素质教育,2019年1月7日,成都双流中学实验学校隆重举行了以“核心素养与教学变革”为主题的学术年会。

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青年教师张淼玲代表学校综合实践活动课题组作课题成果分享;物理青年教师王春艳和语文青年教师付丽莎分别执教展示课,展示我校自主合作探究式课堂教学模式研究成果和健全人格教育研究成果。四川师范大学教育科学学院副院长、博士生导师李松林教授,四川省教科院学术委员会副主任、中学物理教研员、正高级教师、四川省有突出贡献的优秀专家青春和四川省教科院义务教育及学前教育特殊教育研究所所长、初中语文教研员、中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长、四川省有突出贡献的优秀专家何立新等专家莅临指导。专家对展示课给予高度评价,在发言中谈到,成都双流中学实验学校的课程设置、教学样态、教师培养、资源建设等多方面百花齐放,让人眼前一亮,深受启发。学校的课改基于学生的协调发展、个性发展和人格健全,整合课程目标与学校育人目标,真正让学生把知识转化为能力,凝练为品格,务实培育核心素养,让“立德树人”真正落地生根。

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高志文校长在学术年会致辞并对本年度教育教学科研作总结。高校长首先回顾了学校走过的坚实而艰辛的十五年。他谈到:“十五年来,双中实验人怀着深切的教育情怀和高远的教育理想,不忘初心,树立雄心,坚定决心,满怀信心,切实推行教育变革,努力推动转型发展,以规范、现代夯实根基,以人本、创新照亮未来!”

高校长在科研总结中说:回望过去一年,我校在教育教学改革中取得了丰硕的成果,收获了诸多的经验。我校将科研、教研、培训三位一体,有机融合,围绕课程改革组织开展课题研究,针对优化学校课程结构、优化各类课程的教学过程、优化教学评价等方面开展校本研修,取得了丰硕的教育教学改革成果,形成了“课题引领校本研修,以研促改,研用并重,校本化实施国家课程,系统构建校本课程,实施以培养健全人格为核心的德育课程,课题化序列化常态实施综合实践活动课程”的特色。校本研修成果和办学质量得到教育界同行和社会大众的普遍认可。我校独立承担的全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“基于核心素养培养的初中综合实践活动课程开发与实施研究”,至今持续研究15年。其研究成果2018年荣获四川省政府教学成果一等奖和基础教育国家级教学成果奖二等奖;我校荣获“全国综合实践活动课程示范学校”称号;课改专著《初中综合实践活动课程校本开发与常态实施》荣获四川省第十八次优秀教育科研成果一等奖;我校的课题研究成果先后在“第四届中国教育创新成果公益博览会”、教育部教育发展研究中心和中国教育学会联合主办的“2018全国中小学社会实践教育论坛”、“全国综合实践活动学术年会”、四川省教育厅主办的“四川省中小学综合实践活动课程实施现场推进会”、四川省教科院主办的“四川省2018年度普教优秀教学成果推广会”等全国和省、市、区展示交流推广活动中大放异彩!2018年我校教师执教各级示范课57人次,各级赛课获奖178人次,论文获奖192项,发表54篇;2018年中考包揽双流区前十名,各项指标名列全区第一;学生在各级各类赛事中有2409人次获奖,其中国家级奖637人次,省级获奖669人次,市级514人次,区级588人次;学生在“青少年VEX机器人亚洲锦标赛”中更是摘金夺银。

高校长勉励全体双中实验人:“能在本次学术年会上见贤思齐,以优为典,反思进取,方能更强;能在双中实验校这片热土之上哺育烂漫花红,鼎力桃李人生。”

全校两百余位教师在学术厅认真聆听了李松林教授的题为《学科核心素养导向的深度教学》的专家讲座。李教授首先从学科核心素养的四大导向:聚焦核心,整体建构,深度理解,实践参与展开,深入剖析当前课堂的普遍问题缺乏深切的体验、深入的思考、深透的理解和深远的影响,即缺乏深度,从而导致学生有知识而没有力量,有知识而没有美德,有知识而没有学科核心素养。在此基础上,李教授提出“深度学习是学科核心素养发展的基本路径”的基本观点。并引导教师把握三个实践方向:触及心灵深处,深入学科本质,展开问题解决;抓住五个着力点:深层动机,切身体验,高阶思维,深度理解,实践创新。讲座中,李松林教授极力倡导“让学生在问题解决中学习”,引导教师通过核心整合、高阶思维、综合实践等手段组织教学。李教授诙谐幽默的举例,深入浅出的说理叩击着教师们的心灵,也赢得了阵阵雷鸣般的掌声。

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学术年会最后进入颁奖议程。校长助理罗晓章宣读年度先进教研组、先进备课组、年度精品课程获奖名单,学校行政领导为获奖者颁奖。

本届学术年会的成功举办,为各学科学术交流搭建了平台,有效推动了科研建设及学科建设的科学创新发展,对于全面整合课程资源,深化学校课程改革,深入落实素质教育,加快提升科研水平,广泛交流学术经验,充分展示教师风采发挥了重要作用。筚路蓝缕,不忘初心。勤劳智慧“双中实验人”,胸怀基础教育变革的梦想,走向卓越,扬帆起航! (付兵 撰文)