镜头一：校长风采——大会分享。

课程是实现孩子的全面发展的跑道，校长的课程领导力决定了一所学校课程建设的品质。综合实践课程的开发和实施暨需要高位引领，更需要务实创新。作为全国综合实践课程实验基地校的双流实验小学，是如何纵深推进课程建设的呢？毛凤鸣校长在大会上做了《综合实践课程，助力幸福学子起航》的成果分享交流。毛校长从：“聚焦一个点——开掘四条线——耕耘两个面”为发言提纲，详细介绍了实验小学在综合实践课程领域中的具体做法，受到了与会嘉宾的高度认同。

镜头二：教师风采——赛课说课。

冬日的下午寒风凛冽，却挡不住来自五湖四海的朋友们探究综合实践活动课程的热情，12月4日下午，大家汇聚到成都市双流区实验小学共同探讨综合实践课程。作为东道主的实验小学在何欣秀老师带来的《那一片叶子》中款款出场，何新秀老师从“说课目录”“选题背景”“教学目标”“教学过程”“活动效果”“教学反思”几个方面把《那一片叶子》的教学设计详略得当地进行了介绍，重点的部分她进行了强调，对说课过程中的模拟课堂转换也得心应手。整个说课过程中，何老师把每一个环节都讲得清晰流畅，还利用了现代信息技术从各个方面引导学生去探究叶，最后对叶还进行了知识的补充，课堂评价也是从活动的各个方面去展开，活动反思贴切而务实。来自首都师范大学的陈树杰教授做了精彩点评，他认为何欣秀老师的说课，活动设计理念新颖，活动设计科学贴切；价值体认熏陶自然，他还为何老师扎实的说课技巧点赞。

12月5日上午，隆冬的早晨寒意彻骨，双流区实验小学溢真楼六楼多媒体教室却暖意融融，来自全国各地近350人的老师把综合实践人的学习热情推向了最高潮，为即将开展的综合实践活动课程的观摩课营造了浓浓的学习氛围。双流实验小学田丽老师从社会热点出发，针对水污染这一严重现实，巧妙引导孩子帮小水滴一个忙，设计《我要变干净》一课。孩子们在一次次的实验探究当中去发现影响净水效果的三大因素是：选材、材料摆放顺序、过滤次数。老师再把活性炭这一物质介绍给大家认识，再次实验中孩子们又有了新的发现和体会。引入贝尔野外求生的经历让孩子们明白知识要活学活用，拓展问题“工业废水和生活污水的处理”启发孩子们课后进行更深层次的探究和实践。综合实践活动课程副理事长徐宜汉做了总结发言，他用一副对联高度评价了此会场三节课：“3D，不一样，干净且精彩；五性，真并行，实在又高效”。同时热切呼吁综合实践人从“活动、实践、综合”这六个词语中去实实在在地践行综合实践活动课程。

镜头三：学生风采

课程是学生成长的载体，幸福的课程培养具有幸福感的学生，他们的一颦一笑间投射出对世界的热爱和向往，他们的举手投足展现了儿童的天真与烂漫，这是真教育留下的最美的印记。两天的活动，双流区实验小学作为分会场，向来自全国各地的领导、老师们完全开放，17个班级与上课的老师们共同演绎了课堂的幸福与精彩，他们自信大方，面对参观的老师侃侃而谈；他们果敢自主，林立的小手伸张着探究的欲望；他们善思好动，合作技巧娴熟自然……

“好可爱……”“很大方……”“很有想法……”

听课老师的评价朴实却令人动容，这是实验小学的骄傲，是幸福教育最美的样子！