“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”九月的九江小学校园里诗意满满。9月19日，全校语文教师欢聚一堂，聆听两名校骨干语文教师的献课。

  第一节课由罗曼老师执教三年级群文阅读《古诗里的四季》。衣着古典的罗老师用温柔的声音和暖人的笑容把孩子们带入了古诗里的四季。“那一朵朵花，层层叠叠，遮蔽了弯弯的小路”“一只只蝴蝶在花丛中自由自在地飞舞，美丽极了”……春天花团锦簇的美丽景象铺展在孩子们的脑海里。接着老师提炼出诵读方法：抓景物，想画面，读美古诗。然后，孩子们迁移方法，自主学习了另外三首描写季节的古诗。最后，学生用习得方法给诗句填出季节。学生从“认知、实践、迁移”学习了古诗群文阅读的方法。

  第二节课由骆茜老师带来六年级作文课《场面描写》。骆老师由选出夹弹珠的选手为激励，让孩子们分层次进入点和面的描写。以点带面，面中突点，点面结合。孩子们在热烈的氛围中畅所欲言，在欢快的课堂中习得场面描写的要领。作文一直是中高段语文的难点，骆茜老师的这堂课，运用认知实践迁移，让学生在游戏中体会到写作的乐趣。

  骨干教师示范课结束，校长乔秀平就语文老师提高课堂效率和增加经典阅读给全体语文老师开展了讲座。乔校长要老师们继续坚持吴忠豪教授的“从教课文到教语文”的转身，同时让老师们要加强学生传统文化的阅读。在课堂上变讲为读，变讲为说，变讲为写，把课堂的学习主动权真正还给学生。

  这次教研活动也是学校课题《小学教师专业成长共同体构建与实践研究》展示活动。全体语文教师进一步明确了在阅读教学中要抓住学生的年段特点和学情来确定语用目标。语用目标不能以“写”概全，要坚持朗读，充分朗读，培养学生的核心素养。九江小学全体语文教师将在乔秀平校长的指导下共同成长，携手奋进！

 （文：罗曼   图：程沙）