为高效贯彻落实国家、省、市《第二期特殊教育提升计划》对融合教育发展提出的新要求，加快推广双流区随班就读国改试验区实践经验，进一步提高对全区身心障碍学生支持服务品质，双流区制定了三年六期的融合教育骨干教师培训计划，通过普特教师现场建构，共同探讨形成实用有效的融合教育现场行动策略。

2018年8月20日上午，成都市双流区融合教育骨干教师培训会（第一期）在区特教资源中心召开，区特教资源中心全体教师、区幼儿园及中小学融合教育骨干教师参加了此次培训。莅临此次培训的指导专家有台湾东华大学特殊教育系林坤灿教授、台湾东华大学特教博士朱怡珊老师、台湾特教专家胡若芬老师、四川师范大学特教系彭燕副教授及四川省特教专家蔡明尚校长。开幕式中，区特教资源中心执行主任石彩霞谈到，此次培训是从理念到实践的全方位探索，各位融合教育种子教师任重道远，期待普特教师携手助推双流融合教育更上一台阶。

上午，林坤灿教授介绍了前两天培训的任务安排，重点围绕“身心障碍学生筛检评估及安置辅导表件工具编制实作”开展。紧接着，朱怡珊博士用丰富的实践案例及深入浅出的讲解方式帮助老师们进一步厘清了特殊学生支持服务的8个流程，普特教师们进一步明确各自在每个环节中的角色及高效工作策略。下午，大家学习了学习障碍的定义、特征及教育现场表现，朱怡珊博士带领老师们分组操作，分别从自身的工作经验中写出学习障碍的具体表现形式。

今天的培训任务多、时间紧，但老师们热情高涨，就诸多的特殊学生教育问题进行探讨，老师们纷纷上台分享小组成果，引发全场共鸣。教师是一项需要不断观察、思考、行动的职业，特教教师需要更多的爱心、专业及耐心灌溉，相信在这种项目式专业培训中，一批专业精进的融合教育种子队伍必将进一步促进融合教育事业的蓬勃发展。