各公办中小学(含幼儿园)、特殊教育资源中心、特教校:
为贯彻落实国家《残疾人教育条例》和《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》相关文件精神,根据成都市委十三届三次全会“深化教育机制体制改革,加快建设优教成都,努力实现幼有所育、学有优教,推进教育高质量发展,到2020年率先在中西部实现教育现代化”的精神,按照成都市实施特殊教育提升工程的具体项目要求,力争用三年的时间,进一步提升区域融合教育师资队伍的专业化水平,增强教师教育诊断、教育教学、康复训练、巡回指导及教育评估等能力,促进双流区特殊教育内涵发展、品质发展,切实加快“优教成都”建设进程。经研究决定召开“成都市双流区融合教育骨干教师培训会(第一期)”,现将相关事宜通知如下。
一、培训地点
成都市双流区特殊教育资源中心多功能厅
二、培训时间
2018年8月20日至24日。上午8:30-9:00签到,9:00培训会正式开始。
三、参会人员
1.区特殊教育资源中心巡回指导教师(16人);
2.各中小学(含幼儿园)融合教育骨干教师(各2人);
3.区特殊教育学校骨干教师(42人)。
四、培训主题及主讲嘉宾
培训时间 | 主题(上午) | 主题(下午) | 主讲嘉宾 |
8月20日 | 身心障碍学生筛检评估及安置辅导工作相关表件工具编制实作 | 身心障碍学生筛检评估量表编制实作1: 学习障碍与智能障碍 | 林坤灿 台湾东华大学教授 朱怡珊 台湾东华大学博士候选人 |
8月21日 | 身心障碍学生筛检评估量表编制实作2: 自闭、过动及情绪障碍 | 身心障碍学生筛检评估量表编制实作3: 主要障碍综合实作 | 林坤灿 台湾东华大学教授 朱怡珊 台湾东华大学博士候选人 |
8月22日 | 融合教育现场行动方案系列编制1: 特殊学生能力评估与个别化教育计划相关表件工具编制实作(1) | 融合教育现场行动方案系列编制1: 特殊学生能力评估与个别化教育计划相关表件工具编制实作(2) | 林坤灿 台湾东华大学教授 胡若芬 台湾资源教室教师 |
8月23日 | 融合教育现场行动方案系列编制2: 2019台湾12年国教特教课程实施规范及特殊需求领域课程纲要 | 融合教育现场行动方案系列编制2: 普通教育课程与教学调整及增置特殊需求领域课程表件工具实作(1) | 林坤灿 台湾东华大学教授 胡若芬 台湾资源教室教师 |
8月24日 | 融合教育现场行动方案系列编制2: 普通教育课程与教学调整及增置特殊需求领域课程表件工具实作(2) | 融合教育现场行动方案系列编制3: 情绪行为问题诊断及正向行为介入量表及相关表件工具编制实作 | 林坤灿 台湾东华大学教授 胡若芬 台湾资源教室教师 |
五、会议要求
1.参会人员提前作好安排,按时签到、准时参会,不得缺席、迟到或早退。
2.参会人员注重会场纪律,做好会议记录。
3.各学校(幼儿园)参培教师回校做好校本二级培训。
成都市双流区教育局
2018年8月14日