细节照亮教育 阅读点亮梦想——2018年暑期双流区棠湖小学教师赴厦门学习心得报道三

作者:英语教研组 来源:棠湖小学 发布时间:2018-08-14 10:53 阅读次数:1666

别林斯基说:“我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。”我们也要做别林斯基那样的人,“活到老学到老!”

今天,我们一行8人齐聚厦门华夏大酒店会议室,开启学习之旅,本次讲座是由朱永通老师给我们带来的,他是华东师范大学出版社策划编辑,《教师月刊》首席编辑,在《中国教育报》、《杂文报》、《中国青年》、《教师博览》等报刊发表专访、随笔百余篇。我们认真做笔记,仔细聆听,慢慢内化。其中,朱老师的讲座给我们留下深刻印象的是:教师为什么需要阅读的意义?

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他说,每个人都有很多想不明白却想要弄明白的事情,这需要阅读;每个人还有很多看似懂得其实未必懂的思维盲区,这需要阅读。阅读指向的是实践,服务是来自实践中的问题,因此,阅读的前提是教师需要不断反思,反思教育行为是否带着某种价值判断,是否违反教育规律教育原理等。接着,朱老师就我们要读什么书进行了具体的介绍,一类是“无字书”,比如我们所处的时代,学生、家长、同事等;还有一类是“有字书”,包括了哲学类、心理学、经济学、教育学等。那么,到底要怎么读呢?朱老师告诉我们,我们要学会从博览到精读到将某一本经典读通,还要善于消化、转化及内化。

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朱老师结合自己的阅读经历让我再次感受到阅读的必要及魅力,也让大家再次清晰地明白了教师阅读与专业发展的必然联系。

同时,朱老师建议大家每日可以进行“三省吾身”:自己有没有给孩子贴标签、进行不好的心理暗示。要给孩子以鼓励和认可;不要做违反教育原理的事情,并还为此沾沾自喜;作为一名教师,不要在日常生活中,有意无意流露出对权利的迷恋。

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   最后,朱永通老师特别强调阅读、写作的重要性,希望老师们能够热爱、愿意并坚持阅读与写作,成为一位内外兼修的好老师。

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“腹有诗书气自华,最是书香能致远!”我们很喜欢这样一句话。我校的李顺榕校长一直致力于推进儿童阅读课程研究,为一线儿童阅读研究的老师提供每天与孩子“共阅读”的机会,为全校师生营造了良好的书香校园环境。

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书是我们一生的朋友,让我们与书香为伴,爱上阅读,领略阅读带给我们的激情,感受阅读带给我们的希望,品味阅读带给我们的美好。

(图:倪小琼   赵珺     文:邵培    汪进    赵珺)