2018年4月18-20日，第五届“全国自然拼读与英语阅读教学研讨会”在北京外国语大学国际大厦大礼堂成功举行，邹彬老师作为到双流区黄水小学不到两年的新教师，非常积极地参与了此次会议，观摩课堂、听取专家讲座。

外研社副社长范晓虹代表主办方发表了发人深省的致辞。她指出，英语教学重心已经从单一的教材学习，逐渐转向了培养学生的实际语言运用能力，英语阅读教学是重要的实现途径。她提出了对未来英语教学的希冀，那就是用自然拼读结合英语绘本阅读的教学方法，让每一位学生爱上英语，爱上读英语、说英语、用英语。

全球知名英语教育专家、英国剑桥大学考试委员会顾问、国家外专局培训专家Chris Defty做了题为Developing Reading: Teacher Strategies, Learner Strategies的专题报告。在报告中，Chris 向参会的各位专家学者提供了一些提高学生阅读水平的实际教学方法，并详细介绍了analytical phonics与synthetic phonics的区别，引导教师采用synthetic phonics的方法进行英语拼读教学。Chris还对教师在实际教学中尤其在帮助学生探索词义及文本结构的过程中所采用的办法进行了探讨。北京师范大学外国语言文学学院教授程晓堂教授给广大英语教师带来了题为《英语绘本阅读教学的设计与实施》的专题报告。程晓堂教授指出，在英语教学中开展绘本阅读教学是目前英语教学发展的一个重要趋势。绘本教学不仅能够丰富英语教学的内容,扩大语言输入,而且还能激发学生学习英语的兴趣,丰富生活经验和情感。他还在报告中探讨了目前绘本教学存在的困惑甚至误区，同时还结合了一些教学实例探讨了绘本阅读教学的设计与实施策略。随后，广州市教育研究院小学英语教研员赵淑红老师进行了题为《小学英语SPP阅读入门教学模式》的专题报告。赵淑红老师结合实际教学课例，阐述以儿童阅读发展阶段理论为基础，将绘本(picture book)和视觉词(sight words)、自然拼读(phonics)进行融合，为一线教师提供了培养儿童阅读素养的操作范式。重庆市渝中区人和街小学郭海航老师做了题为《小学英语教材与自然拼读读物的教学融合》的分享，通过对小学英语教材自然拼读相关内容的分析、梳理，利用相应的自然拼读绘本进行整合，为小学英语拼读教学与拼读绘本的整合实践提供了案例和参考。重庆第二师范学院英语教育研究所所长、中国语言教育协会理事周力平教授做了题为《美式自然拼读法在中国英语教学中的应用与启示》的专题报告。她在报告中指出自然拼读法在美国小学中应用十分广泛，但在中国英语教学中的应用还处在探索阶段，存在许多问题。周力平教授通过介绍和分析美式自然拼读法在中国英语教学中的应用，深入探讨了如何将美式自然拼读法本土化，使之有效地促进我国英语教学。北京外国语大学国际教育学院院长助理、学术部主任刘宝胤老师做了题为《中国环境下自然拼读的Dos and Don’ts》的专题报告。刘老师指出，中国环境下的自然拼读教学与英美等母语国家的自然拼读教学存在着语言环境、学生年龄段、课时安排等诸多不同，并立足于教学实践，为中国环境下自然拼读教学提出了八大建议和八大避免。北京教育学院外语与国际教育学院院长张金秀教授带来了题为《运用分级阅读培养中学生阅读素养的核心理念与实践策略》的主题报告。她指出国内外教学从阅读向阅读素养的一大重要转变趋势，并从英语阅读素养的概念和内涵出发，结合案例论述了运用分级阅读培养中学生英语阅读素养的核心理念以及具体实践策略。

除了绘本阅读教学的专题讲座之外，本届研讨会还安排了绘本阅读示范课，为与会教师呈现更为直接的绘本课堂教学。北京市朝阳区劲松第三小学教师普歌老师使用《丽声妙想英文绘本》第四级The Mouse with No Name进行了精彩的绘本阅读教学展示，外研社资深培训师冯圣媛老师使用《丽声我的第一套自然拼读故事书》第一级Jig and Mag为大家带来了一堂小学低年级的自然拼读绘本示范课，通过孩子喜爱的故事的形式潜移默化地进行拼读教学。基于老师最为关心的教材和自然拼读的融合问题，广东佛山顺德教育发展中心英语教研员田湘军老师使用《丽声拼读故事会》第四级Moan，Moan，Moan！呈现了一堂生动的小学中年级自然拼读绘本示范课，让学生们在轻松欢快的环境中进行拼读的学习。北京教育学院美国外教Rose Golder- Novick使用《丽声英语百科分级读物》第七级Colour Codes带来了一堂初中英语百科阅读课。对于一堂课的评价可以从老师的教学体现，同时更能从孩子们的状态显现，可以这么说，每节课学生在课堂上的积极表现令在座老师印象深刻。尤其是二年级的小朋友回答老师：Match is competition.当时就引得在场所有专家和老师们的激烈掌声。

自然拼读教学已成为目前国内英语教学的热点话题和未来趋势，也是本届研讨会的重点主题之一。