加强复习研讨 提升教学质量——记双流区红石小学国家课程校本化之复习研讨活动

作者:潘彬 来源:双流区红石小学 发布时间:2018-01-12 09:09 阅读次数:217

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。为了让学校的生命线更加焕发出光彩,让新教师更快地掌握复习的技巧,提高我校教师的复习效率。从去年12月底开始一直持续到期末,我校的数学复习研讨活动正式拉开了帷幕。

通过集思广益,大家深刻的认识到复习课是一个使学生对所学知识达到深入理解、融会贯通,牢固掌握,提高数学知识应用能力和技能的过程;更是学生认知策略的取得、数学思想方法的获得、及解决实际问题能力提高的极好时机,它在小学数学教学中占有重要地位。那么如何有效的发挥复习课的功能呢?经过我校全体数学教师根据教学实践经验总结和学生学情分析,探讨出适合我校学情的复习课的教学模式为:1、列举典型例题;2、用填空的形式提示学生归纳知识点;3、根据情况小组、或全班交流归纳情况;4、教师引导回顾归纳知识体系并注意板书;5、专项练习(综合练习和拓展练习)

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再好的理论也需要实践地验证。为了让所有的教师都能熟悉复习课的操作模式,白斌老师主动为我们献上一节示范课《混合运算的复习》,白老师熟练的教学技能把本节复习课完成的非常出色。课堂上,孩子们认真地构建自己的知识模块,主动发表自己的见解,相互质疑,整节课充满智慧的灵动。课后,大家认真地思索,一致认为,虽然我们建立了自己的复习教学模式,但还是应该根据自己班学生的实际情况,根据复习内容,调整课堂放手的力度,让孩子们在复习课上都能获得更多的收获。

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“以学生发展为本”的教学理念在复习课上充分体现,把学习的主动权交给学生。年轻的红石小学要走的路还很长,我们既然已经出发,就会风雨兼程。