家校共研讨 随班更坚定 ——实小东区随班就读学生专项会议

作者:王瑛 来源:实小东区 发布时间:2018-01-11 09:56 阅读次数:120

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2018年1月9日上午,在这个阳光明媚的日子,实验小学(东区)的代主任,王老师在周嘉陵副校长的带领下,和双流区资源室的三位老师,以及随班就读生华华的父母齐聚会议室,对华华的个案进行分析研讨,并为他制定一个详细的康复训练计划。

首先,由华华的各学科老师,分别介绍华华这学期的基本情况。英语李老师指出华华最大的兴趣就是英语,但是无法与老师互动;美术万老师建议孩子多动动手,多画一画,用丰富的色彩吸引孩子;体育李老师说可以让孩子练习简单的手指操,做一些走动小游戏,抛接球等,锻炼身体的协调能力······最后班主任柳老师比较全面地介绍了孩子的课堂参与、人际交往、同学互动,家庭访谈等方面的内容。

接着,华华的父母介绍了华华个人成长经历,主要分为四个阶段,第一阶段就是9个月之前,一切都很正常。第二个阶段就是从孩子摔倒之后,发生了明显的变化,喜欢哭,话语变少,不爱吃饭等;第三个阶段就是4到 7岁,一直在寻医问药,给孩子治病;第四个阶段就是在学校度过的一学期。华华父母说:“特别感谢学校能够给孩子一个正常的学习环境!感谢各位老师的无私付出!”

代主任指出应该抓住学习生活中的每一个契机,与孩子及时沟通互动,通过兴趣找准教学点,更好地激发孩子的潜能。王老师也提出应该从专业的角度去了解孩子的基本情况,一视同仁,对孩子要有耐心和爱心。资源室的三位专业老师给出了专业的的康复训练计划。周嘉陵副校长说:“这次学校、资源室和家长能够聚在一起,开展这样的个案分析研讨活动,对随班就读孩子的学习生活具有重要的意义和价值!”

通过这次次案分析研讨,华华的老师更加深入地了解了孩子各方面的情况;同时为资源室的的老师制定全面的方案提供了基础信息;也让华华的父母更加信任学校,信任老师,坚定了孩子的随班就读之路!

图文:王瑛