绵绵冬雨，挡不住双流教育人的学习热情。2017年12月13日，双流区“冯之刚工作室”北片区全体成员齐聚九江小学，开展基于核心素养下的工作室研修活动。九江小学校长乔秀平，全体数学教师参加活动。

首先，由工作室学员李凯云带来一节结合“电子书包”与导学单使用的课例北师大版六年级下册《圆柱的体积》。李老师用杯子装多少水引出“圆柱体积”这一名词，让学生从复习长方体、正方体的体积公式入手，提出“圆柱体的体积跟什么有关”的问题，让学生大胆猜想，并用摆硬币来验证猜想。接着，李老师让学生打开平板里的课程资源，提醒学生可以用拆分圆柱体积的方法，想办法把圆柱体积转化成我们熟悉图形的体积，并根据导学单的提示，发现圆柱各部分与转化后长方体各部分的变化。学生在自主探究—小组交流—全班汇报后，得出结论圆柱体的体积就是长方体的体积，即底面积乘高。全班再进行巩固练习。

课后，工作室在导师冯之刚的组织下，对本课导学单的设计与使用、电子书包的应用情况展开讨论。大家纷纷表示，本课的探究过程不仅渗透了数学类比推理思想、逻辑推理思想，还渗透有极限思想、转化思想。电子书包这一媒介在课堂中的使用，能生动的展现学生的想法，再加上实物的操作，更能巩固学生的思维过程。随后，大家根据讨论，对这节课的教学设计和导学单设计进行了现场修订。

今天的活动扎实而有效，学员们不仅看到了“电子书包”在数学教学中与导学单的结合运用，更理解到不管用什么教学助手，都要深研教材，立足学情，才能促进课堂的有效性。

（文：赵敏   图：鄢学斌）