2017年12月15日，永安小学课题组老师和全校语文老师，在三楼会议室开展了主题为“利用绘本进行学生自主识字教学探究”的研讨活动。课题组主研老师谢群老师为大家呈现了一节温馨而精彩、充满童趣的绘本教学课。万志强校长也全程参与此次研讨活动。

课堂上，谢老师围绕绘本《小猪变形记》展开绘本识字与阅读教学，语言清新活泼，设计精心巧妙。谢老师利用书中的主人公小猪，将孩子们带入充满童真童趣的绘本世界。她循循善诱的语言引导孩子自己发现，感受图画书的独有的魅力，让孩子们感受了幸福的绘本识字阅读课堂。谢老师不仅指导孩子们利用编口诀，归类识记的方式识字，还交给孩子们通过“看一看、猜一猜、演一演”充满趣味的阅读方法，引导学生自主阅读、快乐表达。

随后，老师们对谢老师的这节课进行了点评。万校长也指出：一、融洽的师生关系、充满童趣的表演、有效的识字方法使得学生展现出了快乐学习的生命样态；二、这节课直观展示了一节好课应该遵循学生的认知规律，培养学生的综合素养；三、立足学校的实际，坚持走好教科研这条路，认真提炼科研成果，让教科研服务于教学。