棠湖小学“成功体验课堂”着眼于每一位教师的发展。为了盘活名优教师资源，充分发挥名优教师的作用，加强教师队伍建设，切实提高教育教学质量，学校结合课程建设“教师专业发展阶梯化”方案，于12月13日开展“语文名优教师示范课”活动。

第一节课是由我校双流区第九届小学语文学科带头人杨希老师带来的绘本教学《折耳兔瑞奇》。老师用孩子们喜闻乐见的看图猜谜语方式引入教学，接着借助绘本教会孩子们如何介绍自己，再帮助折耳兔瑞奇把耳朵竖起来的环节，鼓励孩子们大胆猜故事情节，利用思维导图丰富孩子们想象，根据思维导图关键词编故事并把故事讲生动。这堂课不仅教会了让孩子们 “看仔细、猜合理、想奇妙、讲生动”的方法来读绘本，还让大家明白了要像瑞奇一样，接纳自己，做真实的自己，敢与和别人不一样。

第二节课是小学语文学科带头人黄晓露老师带来的诗歌教学《下雪的早晨》。这是一首现代诗歌，诗人采用对比的形式写出心里那份对原来快乐、自由、简单生活的向往与怀念。黄老师把这节课的提升点放在联系生活背景，站在诗人身后，去读诗人内心想表达的情感上。在教学时采用以读代讲，以读促悟，以读触情的教学方法。通过重点词语想象画面和联系自身感悟，让学生读出诗句所传达的情感；并且引导学生结合诗人创作背景，读出诗人那份心情，体会诗歌隐喻——境由心生，情景交融的独特写法。

课后，全校语文老师以我校《成功体验课堂（语文）评价指标》为依据，对这两位老师的课进行了评课活动。大家一致认为，两位老师教学目标明确，学段定位准确，教学设计循序渐进，重点突出，难点突破。学生在宽松、愉悦的氛围中轻松达成课堂教学目标。      课堂是教师发展的主阵地，相信通过名优教师的示范、引领、辐射，我校教师在“成功体验课堂”的教学路上将会走得更快更稳！

撰稿人：帅小玲