交流分享促发展 互动融合谱新篇——记双青教育联盟互动课题研究总结会暨教师讲述教改故事活动

作者:系统管理员 来源:双流区教育人才交流中心 发布时间:2017-12-14 10:21 阅读次数:2197

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12月13日,枫叶红艳,银杏金黄。双流区与青白江区的18对结对、领办(托管)学校的领导、老师齐聚双流区实验小学,开展双青教育联盟互动课题研究总结会暨教师讲述教改故事活动,讲述教改路上的动人故事、汇报课题研究的历程与收获。

本次活动由成都市双流区教育局、成都市青白江区教育局主办,成都市双流区教育研究与教师培训中心承办,成都市双流区实验小学协办。成都市重大课题“区域推进教育联盟互动发展实践研究”总课题组、双流区教育局和青白江区教育局的领导高度重视本次活动。成都市教科院教育发展改革研究所副所长陈宇燕;青白江区教育局党组成员、研培中心主任王晓斌,青白江区教育局教育科科长樊坤,青白江区教育科钟畅老师;双流区教育局党组成员、副局长王金萍,双流区教育局组织人事科科长翟云飞,双流区教育人才交流中心主任江世海,双流区教育研究与教师培训中心主任邱刚田、理论室主任易恩、研培员杨独明老师,双流区教育人才交流中心唐翠蓉和周开金老师等参加了本次活动。来自双流区和青白江区的36所结对和领办(托管)学校的分管领导、教科室主任、一线教师共120余人参与分享交流。多家媒体也来到现场,对本次活动进行了宣传报道。

在教改故事讲述和研究总结环节,来自双流中学、双流区实验小学、四川大学西航港实验小学、双流区东升小学、双流区西航港小学、青白江区大弯中学、青白江区福洪小学、青白江区外国语小学、青白江区华严小学、青白江区姚渡小学的20位老师讲述了教育教学中的动人故事。有的讲述从学生犯的小错误引发的对学生心理发展的关注,有的讲述课堂教学中从丑小鸭到白天鹅的蜕变,有的讲述课堂教学中的华丽转身,有的讲述对教学困境的一次成功突围,有的讲述师傅引领自己成长的历程,有的讲述阅读带给自己的收获,有的讲述双青区域教育联盟结对和领办(托管)工作中的一个项目实施……老师们讲述的故事引人入胜,发人深思,耐人寻味,引领大家进入到了教育教学的另一种境界……

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精彩的故事离不开教改路上的探索,而研究路上更需要同伴的互助。在成都市区域教育联盟的统筹安排下,双流区与青白江区结成双青教育联盟,各结对、领办(托管)学校共同开展成都市重大课题“区域推进教育联盟互动发展实践研究”的子课题研究。从此,双流区与青白江区的教育人结伴而行,在教育教学研究的道路上彼此不再孤单。双流中学、双流区实验小学、四川大学西航港实验小学、双流区东升小学、双流区西航港小学的课题主研人员先后代表双流区和青白江区双方学校汇报了课题研究工作。各个课题组通过交流,互通信息、相互启发,为今后的研究奠定了更加坚实的基础。

在专家点评环节,青白江区教育局教育科科长樊坤、双流区教育研究与教师培训中心理论室主任易恩、成都市教科院教育发展改革研究所副所长陈宇燕对教师讲故事的情况和学校课题研究工作进行了点评。樊坤科长在点评中对老师们提出了希望:“希望老师们永葆对教育的情怀,让反思成为习惯。”易恩主任用“温暖、感动、展望”三个关键词概况了今天参加活动的感受,并希望老师们能够做到“三心二意”和“三勤”,在工作中有耐心、专心、恒心、用问题意识和成果意识促进自己勤学、勤思、勤研,促进自己的专业发展。陈宇燕副所长表扬老师们的故事有“三高”(站位高、素质高、水平高),对双青课题研究工作进行了充分的肯定,并再次强调区域教育联盟的作用和功能。对双青教育联盟工作提出了期望:希望在双方教育局加强教育联盟工作的规划,立足区域教育实际,开创教育联盟工作新方式,促进教师们的专业发展,促进区域教育的可持续发展。

3、成都市教科院教育发展改革研究所陈宇燕副所长 (1)

4、成都市教科院教育发展改革研究所陈宇燕副所长 (2)

5、双流区教育局党组成员、副局长王金萍局长

6、双流区教育研究与教师培训中心理论室主任易恩

双青教育联盟工作、教师发展、课题研究等工作都离不开领导的关心和支持。青白江区教育局党组成员、研培中心主任王晓斌在讲话中表达了对两区开展双青教育联盟工作的学校和老师表示感谢,并希望老师们能坚守宁静、不懈追求,为双流区和青白江区教育的共同发展助力。双流区教育局党组成员、副局长王金萍在讲话中首先肯定老师们讲述的故事真、开展的研究实,同时也希望双流区教育人才交流中心继续牵头做好双青区域教育联盟互动发展工作,加强统筹协调,促进双青教育联盟工作跃上新台阶,希望各结对、领办(托管)学校深入研究促进双边可持续发展的路径和方式,真正实现跨区域教育的优质均衡发展。

专家的点评让人豁然开朗,领导的关心让人备受鼓舞。相信,在双流区教育局和青白江区教育局的共同努力下,双青教育联盟一定会成就更多的学校,成长更多的老师,幸福更多的学生!