11月22日，胜利小学全体语文教师齐聚学校多功能厅，观摩四位青年教师精心研磨的优质课。

四位老师根据学校“勤思”课堂的建构模式，潜心钻研教材，精心构思，课堂上都体现出了“勤思”课堂的三勤——“勤提问、勤动手、勤合作”。把学习的主动权还给了孩子，课堂氛围和谐，学生学习具有主动性，有效性。

首先是一年级杨小环老师执教的《大小多少》，本课重在看图说话，培养发展孩子的语言能力，在课堂设计上充分挖掘教材，先根据课文插图，看图说数量词，学习生字，词语，再与所学内容紧密融合，学法指导有方:听读识字，看图识字，随文识字等等。

第二节课是二年级的熊雅琴老师执教的《比本领》。整个课堂孩子们学习热情高，老师深挖本课生字新词，运用部首法识字，多音字不同读音在语句中区分，将本课重点词语的理解带入句中朗读感悟。孩子们学习主动，思维活跃，在朗读中悟情明理，懂得了合作的重要性。

第三节课是二年级的余小敏老师执教的《特殊的考试》。余老师儿童化的语言，具有启发性的提问，让孩子在课堂上自由发表自己的观点，从中明理。

最后一节课是三年级王艳丽老师执教的《海底世界》，整个课堂，老师善于利用多媒体创设情景，利用丰富的图片及声音将孩子带入海底世界，唤醒了孩子的主体意识，产生了强烈的探索欲望。对重点段落词句的理解，通过层层深入的朗读感知、领悟。

观摩课的老师就这四节课进行了评课，评课的方式是利用“勤思”课堂的量化表进行打分点评，并提出了有效的建议，让我们青年教师在落地“勤思”课堂时更有方法，让学生的语文素养得以提升。