2017年11月16日下午两点，西航港幼儿园语言工作室全体组员在组长段霁洮老师的带领下，在三楼会议室开展了本学期的第四次活动。本次活动内容分为两个内容：一、开展有关“学前儿童前阅读核心经验的内涵及发展阶段”的理论培训。二、开展大班语言《从前现在以后》的课例研讨。

首先，工作室成员程华宁老师开展了有关“学前儿童前阅读核心经验的内涵及发展阶段”的主题讲座，从良好阅读习惯和行为的养成、阅读内容的理解和阅读策略的行成及阅读的表达与评判三方面进行了详细的解读，在讲解过程中融入了大量的绘本案例，班级幼儿实例以及从期刊杂志中汲取的阅读指导策略，让组员们能更好将理论与实际相结合，学以致用。

接着，老师们观看了由吴小丽老师带来的大班阅读活动《从前现在和以后》。活动中教师通过多维度的教学设计，引导幼儿运用假设、猜测、验证的阅读策略，幼儿的参与性较高；在肯定吴老师的同时，组员们也通过对前阅读核心经验策略的探讨，提出了很多建设性的意见例如提问的精准性，通过一课多研的探讨模式，老师们收获满满。

通过详细的理论培训与一课多研的研习方式，老师们明确了学前儿童前阅读核心经验的内容，为教育教学活动的开展明确了方向，相信在接下来的实践中我们会有更多的收获与成长。