2017年11月2日下午，成都市教育科学研究院基础教育研究所杨霖所长、双流区教育局督导室高远荣主任、双流区教育局小教科罗丽科长一行，莅临双流区特殊教育学校，就我校2017年度“4+x”课程建设进行专项考核。

首先，考核组专家在特教校石彩霞校长的带领下，参观了学校“慢教育  真人生”校园文化，深入各班级观课，实地察看课程目标在课堂中的落实情况，以及各类身心障碍学生参与课程活动的真实情况。

随后，石校长从课程建设背景、课程建设理念、课程建设具体情况（目标、实施、评估）、课程建设成果、反思及展望五个版块，就学校“4+X”课程建设向考核专家做专题汇报。

在答辩交流环节，专家组高度肯定了我校在“4+X”课程建设探索中做出的积极努力及专业表现，更感动于全校教师着眼学生个体发展，着力提升学生生活品质的专业精神。杨所长万分感慨的说：“我很惊叹能够在特殊教育学校看到如此专业的课程建设，你们是以你们的专业素养赢得了我的尊重，我仿佛看到了另一个世界”。

同时，专家组也就我校课程建设提出了宝贵建议：1、进一步丰富、拓展“慢教育  真人生”课程文化内涵，把“真人生”进一步落地为“真感受、真经历、真收获、真成长、真人生”五“真”环节；2、结合特殊学生现实发展需求，强化品格生活教育，以“提升生活能力”夯实“提升生活品质”基础；3、进一步丰富德育课程体系，充分挖掘家长资源，在“服务家长、引领家长、培养家长”的思路引领下，建设家校共育德育课程，形成更强大的教育合力，共同促进学生的全人发展。

课程建设是学校师生共同成长的生命线，是学校工作的核心。通过本次专项考核指导，我们更加清晰了我校课程建设的优点与不足，更加明确了学校下阶段课程建设重点。我们将继续在“慢教育  真人生”课程文化理念指导下，求真务实，积极探索，以更专业的姿态为每个孩子提供更优质的教育服务，助力孩子生活品质提升。