聚焦课堂看生长,双青协作筑希望——记川大西航实小生长课堂构建实践研究暨双青结对学校青年教师成长策略研讨活动

作者:川大西航港实小 来源:川大西航港实小 发布时间:2017-05-23 13:52 阅读次数:526

IMG_1526_爱奇艺

2017年5月22日,由四川大学西航港实验小学承办的“生长课堂构建研究暨双青结对学校青年教师成长策略研讨活动”在学校大会议室圆满举行。

IMG_1515_爱奇艺

来自青白江区的马绍萍主任及结对学校的3位青年教师冒雨来到我校,与我校夏加强校长、陈霞副校长以及部分数学教师一同观摩了一堂由我校青年教师余娜带来的生长构建实践研究课《评选吉祥物》。课堂上余娜老师准确的把握了学生在课堂中的生长点,教学内容的选择具有挑战性和开放性,在余老师有效的启迪下,学生学习兴趣和能动性被充分激发,在自主探究、合作交流中生动展示了生长的过程、层次与高度,令人振奋。

IMG_1538_爱奇艺

课后的评课环节也是精彩纷呈。首先余娜老师阐述了自己本节课的教学目标,紧接着罗璇老师也发表了自己的听课感言,最后针对本节课,马主任根据自己详实的课堂记录及自身的丰富经验,细致而又精炼地进行了点评,对余老师这节课上的亮点进行了充分的肯定,也提出了结合微课教学等实质性建议。落实到生长课堂的根本,从余老师教学设计的几个环节出发,围绕生长课堂教学的学习研究、学生研究、高效学习指导、如何提出更加具有思考性的问题等方面,大家进行了广泛的交流和深入的探讨。根据这堂课上的生长点马主任清晰地提出了几点生长课堂的构建策略,引发了大家的思考及讨论,如何把课堂真正教给学生,老师们踊跃发表自己的观点,共同探讨生本课堂建构策略。

IMG_1550_爱奇艺

通过本次研讨活动,我们双青教师都在成长,我们也从实际课堂中理解了关注学生,充分发挥学生的自主能动性,在朗读、讲解、板书、表演、点评、质疑、补充、对抗等活动过程中生长意识、生长能力、生长积极向上的意志品质。我校在生长教育实践和研究中,注重以学生为本的价值引领,注重师生共同生长的实践范式,注重信息技术与课堂教学的深度融合,注重“生态与生长”的和谐构建,相信假以时日,不断完善,一定会让每一朵花炫出自己的色彩!

IMG_1566_爱奇艺

IMG_1584_爱奇艺