常言，教者也，长善而救其失者也。教书育人时我们面对孩子们要因材施教、扬长避短。而教研则能为师者解惑，集思广益博采众长，以更好的教学方式育人成才。3月21日我校开展了“双流区小学语文一年级指向学习任务群的大单元教学之识字写字专题研究”主题活动，双流区全体一年级语文教师参加了此次研修活动，研培中心李晓玉老师对本次活动进行指导。

                                    

第一节课由红石小学的成玉璐老师执教一年级下册《动物儿歌》，第二节课是由胜利小学杨小娟老师执教一年级下册《古对今》。两位老师从教学目标出发，突出识字学词的重点，采用多种方法，如：“熟字+偏旁识字法”“形声字识字法”“图文结合识字法”等，培养了学生观察分析的识字能力。课堂教学中两位执教者评价语丰富，运用了多种方式进行朗读指导，调动了孩子的积极性，同时拓展到位，培养了学生的创造能力。

                                  

                                  

                                  

                                 

接下来是评课环节。两位执教老师对本节课进行了自评，各学校老师也纷纷发表自己的见解，大家畅所欲言，在这样沉浸式的教研与热烈的交流氛围中得到提升。                                

                                                                                                              

                                                                   

                                 

最后李晓玉老师结合本次教研课例，明确指出低段教学要注重：①识字方法进一步落实，如：形声字教学时应点明形声字的声旁变化，要说清楚说明白；②在进行书写指导时，加强合体字书写的关键处点拨；③朗读指导时不掉队，要注意读词读句的有机融合，以词促句，让学生在理解词语的基础上带动读文；④加强朗读示范训练，突出朗读指导层次，充分调动学生经验，展示学生个性化的朗读。⑤把握板书时机，渗透板书蕴含的知识和哲思，在学生读悟体会后，一边总结一边板书，加深印象……

                                 

学无止境，常研常新，在不断的学习过程中，我们得到成长、进步。同时也感谢诸位老师们的指导，所谓前人树庇后人荫，本次教研活动为我校语文老师们学习前辈宝贵的教学经验提供平台，拓宽了教学思路，也为我们今后的教与学指引了方向。

                                                                                                                                                      撰稿：张瀚丹        供图：张稚璞

                                                                                                                                                 初审：江玲    二审：肖霞    三审：赖玲