2024年3月1号，我校拉开了双流区第十一届学科大比武赛前磨课活动的序幕。本次活动以双流区“教学大比武”为契机，以“构建高效课堂”为目标，以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教学效益在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，力图通过实现教与学方式的进一步转变，努力提高课堂教学效益和质量。

本次活动，教科室对磨课的对象、形式、要求等都做了明确要求。活动涵盖语文、数学、物理、音乐四个学科，四个学科所在教研组的教师全员参与参赛教师的课前打磨、课中展示、课后反思活动，充分发挥校本教研活动的反思、互助和引领作用。这次磨课活动要求老师们淡化“赛”，重视“课”，淡化表演，凸显特色，重视对教师课前预设与课堂生成的对比分析，关注教师在教学活动中的收获，做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。   

通过学校精心组织和教师的积极参与，三周以来，磨课活动收到了良好的效果，在学校形成了“比、学、赶、帮、超”的良好教科研氛围。本次活动既有亮点又有不足。亮点在于：1、本次活动对五位教师来说是一次课堂教学技艺的大比武、大练兵，又是发现和培养骨干教师实现教学专业引领的一个大舞台。2、活动中，参与磨课的教师能精心设计教案，对课标、教材、学生的理解方面吃得相当透彻。在自制教具、课件方面也准备充分，部分教师能针对学科教学的基本要求及学科大比武的评分细则进行教学设计，设计环节及内容亮点突出，重难点突破效果较好。3、巧妙点拨，启发诱导是本次磨课中比较成功的一面。大多数老师做到启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处，点拨关键处，敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，做到眼、耳、手、脑并用，使学生全身心地投入到学习活动中去，较好地体现了“教为主导，学为主体”，“师生互动，生生互动”的新课标理念。4、三维目标一体化。参与磨课的老师们训练扎实、教风朴实，紧扣课标教材和学生，把对获取知识、培养能力，思想教育的三维目标有效地落实在教学之中。理解→掌握→应用，层层深入，环环紧扣，循序渐进。把课堂还原为学生学习的天地，使学生在轻松愉快的环境中达到知情意行的统一，这充分显示了我校教师不断提升的素养和风采。本次活动的不足之处在于：1、少数教师对课件依赖性过强，制约了教师主观能动性的发挥、多媒体技术仅仅是一种手段，而教学需要教师与学生的互动交流。2、教学目标不太明确，有些教师的教学过程没有紧紧围绕教学目标，教学过程与教学设计大相径庭，课前预设目标不能达成。3、画龙没点睛，有些老师费了很大功夫引到了关键点，但往往又戛然而止，不了了之，使学生觉得糊里糊涂，模糊不清。

此次学科大比武赛前的磨课活动，学校领导高度重视，校长祝君、副书记刘俊以及教务处教科室的负责人都参与听课评课活动，教研组的老师们群策群力，为参赛教师提出了很多宝贵的建设性的建议，目前，参与赛课的老师们还在不断地对自己的教学设计、学生活动、重难点的突破、教学评的优化等做进一步的修改和完善。通过此次磨课活动，提高了教师们钻研教材、驾驭课堂的能力，也为教师们平时的常态课提供了范例和模式，极大地促进了常态课质量的稳步提高。