深化“慧生课堂”研究 助力教师专业成长——成都市双流区东升迎春小学首届教育科研学术年会纪实

作者:牟芮冉 来源:迎春小学 发布时间:2019-01-18 13:22 阅读次数:245

即使是林寒洞肃的隆冬时节,仍阻挡不了我们对教育研究的热情。2019年1月15日下午,迎春小学首届教育科研学术年会顺利召开。成都市教科院基础教育研究所刘旭所长、成都市教科研小学语文教研员罗良建老师出席了本次活动。

活动中,周春兰老师携手2.5班的孩子们为大家呈现了一堂“慧生课堂”教学主张典型课例《我们不乱扔》,周老师选取富有生活味的教学主题,生动地引导学生掌握保护环境的意义与方法。

观课后,迎春小学的青年教师们针对“慧生课堂”教学主张开展了主题研讨沙龙。老师们结合实践经验谈了自己对于“慧生课堂”生活味、生命力、生动性、生成性、生长性的理解。并利用“慧生课堂”观课评价量表对周老师的课例进行了评课议课。

在我校进行“慧生课堂”研究中,老师们积极承担校级展示课,参与行动研究,形成了一批优秀的阶段性成果,迎春小学祝波校长为这些老师颁发了奖状,鼓励老师们再接再厉,早日实现迎小人共同的梦想。程瑜、刘敏、覃玥钥、刘乐四位老师也作为代表分享了自己的小课题研究开题报告。

祝校长在本次活动中作了题为《构建学习共同体,促进教师专业发展》的专题发言。祝校长指出教师专业发展是学校高品质发展的核心任务,老师们要形成教研科研培训共同体,让课题研究常态化,教师研究有主题,学习有样板,实践有同伴。学校要继续深化三级校本研修体系,促进教师专业的生态发展。

活动尾声,刘旭所长及罗良建老师对本次活动进行点评。刘旭所长对迎春小学教学主张研究及小课题研究所取得的成果给予了高度肯定。罗良建老师评价本次活动具有浓浓的科研味道,以“慧生课堂”教学主张为抓手开展了深入有效的研究,他认为迎春小学充满生命力与正能量,定能厚积薄发,春来花开。

细数过往点滴,我们在汗水与欢乐中筑起“慧生课堂”研究的雏形,展望前路光景,我们定将在领导关怀与专家引领下勤恳耕耘,去赴迎春花儿朵朵放异彩的约定。

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