巧用过道、构建数学乐园——黄水幼儿园科研之数学材料研讨专题会议

作者:代成丽 来源:黄水幼儿园 发布时间:2019-01-18 13:19 阅读次数:784

走廊过道也可以成为孩子们探索的区域,2019年1月15日中午,黄水幼儿园的老师们展开了主题为“如何让走廊也成为孩子们探索的乐园”的科研会议。

首先代园长以能玩起来的过道区为主题,请老师们想象孩子认为好玩的地方具有哪些特点。然后大家总结归纳出:有挑战性、趣味性、竞争性以及情景性等特点。于是我们以“过道游戏要玩起来,怎样调整?”从三个年龄段来进行讨论。最后我们梳理出打破把角色区与数学区相对分开的思路,在过道上开设“游乐场”区域,类似于游乐场的体验,有传统游戏,有现代游戏,但是需蕴含数字核心经验。

确定了思路,我们就开始探讨预设游戏的核心经验和玩法以及实施的关键点。从小班到大班,我们本着深入到每一套材料,让教师每一套都心里有数。

小班以“快乐游乐园”为主题,将整个走廊游戏化,每个摊位就是一个关于数学的探索区。从“水果店”到“小火车”充满童趣的游戏激发了老师们的热情。

中班以赶鸭子、打地鼠、种菜、占地盘、叠杯子、扑克牌探索区、小花店这类游戏为主,为了调动孩子的积极性在每个区域设计挑战币,完成游戏则得到相应的钱币。教师在活动中了解幼儿的游戏情况,适时调整难度激发幼儿的游戏兴趣。

大班以赶鸭子、种树和棋类游戏区、铺地砖纸杯游戏和多米诺骨牌此类思维发散的游戏为主,设置一定的难度和奖励机制,注重表征和幼儿的数学能力的培养。

会议持续了3个多小时,老师们群策群力将材料制作的材料以及玩法梳理好,再高效的进行落实分工,在教师们的讨论声中结束了本次科研会议。

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