交换思想 百花齐放——记光电所幼儿园课程汇报会

作者:张厚贵 来源:其他民办校 发布时间:2019-01-17 09:21 阅读次数:1193

萧伯纳说:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换,每人可拥有两种思想。”2019年1月15日,“交换思想 百花齐放”的场面在我园课程汇报活动中尽数彰显,老师们带来了别开生面的课程汇报。

首先,小班组老师进行了题为“STEM教育理念下小班科学探究活动的建构”的分享。老师们就小班幼儿的现状、开展科学主题探究活动的价值进行了分享,并以“电宝乐园”为例,在主题活动的目标制定、主题活动的开展方式及课程实施成效等方面进行了具体阐述。

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随后,中班组的老师们利用SWOT分析法对园内“电力十足”的课程现状进行了解析,发现了中班组幼儿主题经验缺乏、年龄差大、课程难聚焦等现状。接着,老师们就这种情况下如何确定主题内容及怎样高效开展主题活动进行了策略与实例分享。并在实例中重点提出了他们对于主题活动中预设与生成的关系、幼儿问题意识的培养、教师的指导策略等方面的经验与认识。


接着,大班组的老师们利用STEM教学模式,从问题导入、背景经验活动、解决问题、延伸与拓展等方面对实例“小风扇转起来”及“百变小车”进行了分享。以幼儿问题为导向,引导幼儿整合科学、数学、工程、技术等跨学科经验,进行风扇、小车的设计与制作,在不断发现问题、分享问题及解决问题的过程中建构有益终生的品质、经验、技能......

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最后,园长杨凌对此次课程汇报进行了点评:1.以幼儿为主体,坚持问题导向的主题开展方式,利于幼儿主动建构经验;2.对项目课程、方案教学、STEM教学模式进行了对比分析,丰富了课程开展的方式;3.利用思维导图、韦恩图等方式进行课题内容的梳理及幼儿能力的评价,形式多样、思路清晰。并对老师们提出希望——做光电幼特有的课程。

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相信,在未来的工作中,在大家的思维碰撞下,光电所幼儿园的课程实施策略及实效定会更有效!