数九寒天，冷在三九。1月9日上午，棠湖小学2018—2019学年度上期随班就读工作总结会在三楼会议室召开。列席会议的有李顺榕校长、杨东宇副校长、课教处温文勤主任，还有全体随班就读教师。本次会议由随班就读教研组长李俊秀老师主持。

首先，李老师对本期随班就读工作作出总结：摸底筛查一年新生，确定两名随班就读学生；借助区级展示平台，积极推动校内自主教学研讨；齐心协力迎接随班就读工作专项考核。随后李老师明确了下期工作重点，召开一次个案分析会和丰富资源室活动。

李校长对我们的工作关心备至：我们要保持师者情怀，本着不伤害、不破坏的原则，学会转化资源，让普通孩子学会接纳、宽容和尊重，同时让随班就读孩子感受到浓浓的关怀；科学施教，寻找特殊儿童的闪光点，以欣赏的眼光看待他，站在生命的角度接纳他；此项工作是学校工作中不可缺少的一部分，我们要以积极正面的态度来对待它。

杨校长对我们的工作也提出了一些建议：抓好教学研讨，课堂才是根本；做好随班就读工作的宣传，改善学校软环境，营造良好的氛围。

温主任对此项工作做了进一步的解读和细化：此项工作是国家工作的延伸，每一个普通学校都有义务和责任去接纳特殊儿童；深入课堂，加强教研工作，以小课题研究为抓手，将目标考核与小专题研究相结合，同时也促进随班就读教师的专业成长；以一年级特殊学生为个案，召开分析会；做好过程资料的收集，为2019年的工作打下夯实的基础。

天气日益寒冷，但是我们的心却是暖洋洋的。这一学期，我们因扎实的日常工作而充实，我们因圆满的区级研培活动而信心十足，我们因完善的专项考核资料而辛勤忙碌。让我们共同怀揣着上学期的收获，埋藏下对新学期的企盼！