2018年11月14日，我们数学组在组长的带领下开展了数学第三次教研，在教研活动中主要讨论了怎样开展各年龄阶段的集体活动并商讨开展集体活动的时间与形式。

集体活动年龄不同，但都涉及到了对量的差异之比较。教师可在活动设计中，首先，关注的是找到量的比较之属性的维度；然后，相对于不同属性维度特征在思考用怎么手段和材料更有利于让幼儿做出比较。