一．活动背景和目标

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读。2012年11月，党的十八大报告提出“开展全民阅读活动”。2018年3月，“倡导全民阅读”第5次写入国务院政府工作报告。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》也要求“推动全民阅读”，并将全民阅读工程列为“十三五”时期文化重大工程之一，将全民阅读提升到了国家战略高度。之后，国家新闻出版广电总局发布我国首个全民阅读规划——《全民阅读“十三五”时期发展规划》，旨在推动全民阅读工作常态化、规范化，共同建设书香社会。

当今时代是信息化高速发展的时代，“互联网＋”已经是时代烙印，人工智能已在多个领域取代人类的活动，并悄无声息地改变着我们的生活方式。在这样的时代背景下，唯有阅读是不能通过人工智能实现的。但是我们也不可忽视“互联网+”带来的便利性，依托互联网的“互联网＋”阅读模式也正在成为主流。“互联网+”背景下，阅读样态也呈现出多样化的趋势。如何在“互联网+”时代促进书香校园建设？超星校园阅读系统的全开放平台、全媒体资源、全终端应用为广大中小学校构建自己的校园阅读生态圈提供了全面解决方案。

百年双流，以人为本，教育第一。双流历来有崇文重教的优良传统。传道讲学的商瞿、北宋宗师范祖禹、史学家李焘、耕耘乡村教育的傅宝琛……为双流教育着上了丰厚的人文底色。近年来，双流区各学校在教育部门的指导下积极开展各类阅读活动和阅读交流教研活动，探讨阅读教学和活动开展的新思路，在双流区各学校间掀起了浓郁的读书氛围。

二．活动目标

本次阅读奖学金活动旨在通过课后阅读活动，指导学生制定合理的读书计划，激发学生阅读兴趣，培养学生养成坚持课外阅读的习惯，提高学生阅读的能力。通过阅读活动的开展，建设立体阅读生态环境，配合智能化校园阅读平台，实现校园阅读常态化，最终推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。

三．活动主题

本次阅读奖学金活动以”经典滋养生命，阅读点亮人生“为主题，邀请读者共读经典图书，从经典中汲取精神养料，在阅读中探索各种未知的境地，感受世间万物，体验别样的人生。

四．活动形式

线上、线下选书阅读→线上分享展示→线下评优奖励

（一）线上、线下选书阅读

依托活动平台线上阅读图书，也可自行购买纸书进行阅读。小学1-2年级学生建议在家长陪同下阅读活动指定书目。

（二）线上分享展示

本次活动分享以学段为基本组别，小学1-2年级以亲子共读为主，小学3-6年级、初高中以自主阅读为主。分享形式以文字、图片、图文、视频、音频、专题等为主。

1.小学1-2年级分享形式

小学1-2年级在家长陪同下阅读活动指定书目，在分享平台上打卡签到，以文字、绘画、图片、音视频等形式分享阅读感悟。

图：亲子共读签到打卡                                      图：亲子共读音频分享

 

图：亲子共读家长分享                       图：亲子共读视频分享              

 

2.小学3年级及以上学生分享形式

小学3年级以上及初高中学生可自主在线阅读活动书目，也可在线下阅读完纸质图书后进行线上分享交流。

Ø  分享形式：

（1）读后感分享：学生可以图文、音频、视频、绘画的等多种形式上传读书感悟；

（2）读书笔记：在阅读过程中，可随时做读书笔记，每本书的读书笔记可整理成一个专题，作为个人阅读成果的合集，记录学生个人的阅读和思想轨迹的发展变化；

（3）故事创作（续写、新编）：阅读完图书后，学生可对故事内容进行续写或改编，平台支持以图文、音频、视频、绘画的等多种形式上传作品。

（三）线下评优奖励

 活动结束后一周为评优奖励时间，具体评奖规则见下文。

五．活动说明

（一）组织机构

主办单位：双流区教育局

承办单位：双流区教育技术装备管理中心

协办单位：超星集团

（二）活动时间

2018.10.20—2018.12.20

（三）活动对象

双流区小学、初中、高中学生

（四）活动平台

超星校园阅读系统PC端

移动端：超星学习通（扫描如下二维码下载）

        （五）活动联系人：吴老师；联系电话：18583651956

六．活动亮点

参考国内权威机构推荐书目，紧密结合中小学生心智发展、兴趣偏好和阅读能力，进行分级、分类阶梯递进式阅读效果测评。个体阅读轨迹会得到实时记录，每位读者可查看自己的阅读成长曲线。本次阅读奖学金活动以“经典滋养生命，阅读点亮人生”为主题，鼓励学生以多种形式（文字、音频、视频、专题）分享阅读成果，交流和讨论主题活动相关话题，让学生在趣味性和多样性的阅读活动环节中有效提高阅读思考能力。

（一）丰富的阅读资源

多样丰富的电子图书资源，供学生选读。活动依托超星集团25年数字图书的丰富教育资源，为每门课提供丰富的富媒体资料（包括电子图书、音视频、图片等），以期最大程度拓展知识领域，丰富孩子阅读视野，增强视听感受，切实帮助孩子们读懂、读深、读透一本书，让孩子爱上阅读。

图：图书资源页面

图：富媒体资源

（二）方便有趣的互动交流

阅读是对知识内容的吸收，分享是对知识内容的转化。本次活动提供方便有趣的交流平台，供学生即时与他人进行互动交流，分享成果。同时，学生可在分享平台上对他人的阅读分享成果进行点赞、评论，交流阅读感受，分享阅读心得。

（三）推荐相关图书，拓展阅读范围。

活动平台全程提供海量数字图书资源，除活动书目外，围绕作品、作家及作品周边图书推荐拓展书目，延伸阅读空间，支持阅读需求。

（四）阅读及成果数据反馈

学校整体的阅读数据、成果数据等将得到实时记录，以便学校监测学生的阅读情况并给予学生科学的指导。

 

七．活动书目

   本次活动的书目以学段为基本组别，每个学段六本图书，书单见下表：

年级	书目
1—2年级	《我妈妈》《逃家小兔》《爷爷一定有办法》 《松鼠先生和月亮》《中国古代神话故事 》《宝葫芦的秘密》
3—4年级	《窗边的小豆豆》《木偶奇遇记》《草原上的小木屋》 《草房子》《青鸟》《长袜子皮皮》
5—6年级	《西游记》《天蓝色的彼岸》《城南旧事》 《小王子》《格列佛游记》《汤姆叔叔的小屋》
初中	《傅雷家书》《牧羊少年奇幻之旅》《呼兰河传》 《苏菲的世界》《爱的教育》《骆驼祥子》
高中	《我与地坛》《苏东坡传》《月亮与六便士》 《谈美》《中国历史十五讲》《哈利·波特与魔法石》

八．评优奖励

（一）奖项设置

1.个人奖

（1）“阅读之星”一等奖学金，5人，奖金600元。

（2）“阅读之星”二等奖学金，8人，奖金300元。

（3）“阅读之星”三等奖学金，10人，奖金200元。

2.机构奖

（1）“书香校园”荣誉称号

（二）评奖规则

1.“阅读之星”奖学金评奖规则

（1）在小组中分享读书笔记、读后感、故事创作（续写或新编）等，主题与内容必须与活动主题相关，并且严格遵守发帖规则（文明用语，禁止抄袭贴、灌水帖）。综合排名由专家评审意见（50%）、话题获赞数（20%）和有效评论数（30%）综合评定；

（2）多篇不累加，只取综合评分最高的一篇，每位分享者在榜单中只出现一次；

（3）综合排名前5名可获得“阅读之星”一等奖学金，6—13名可获得“阅读之星”二等奖学金，14—23名可获得“阅读之星”三等奖学金。

2.“书香校园”评奖规则

以全校学生的活动参与率及阅读成果展示成绩等指标综合评价，择优颁发，优秀学校单位将获得“书香校园”荣誉称号。